一、如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力？
徐海峰校長(zhǎng)認(rèn)為，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我內(nèi)在學(xué)習(xí)能力，就應(yīng)讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)自我，看清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，明白學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)，讓感恩成為青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過教師引導(dǎo)、談心談話幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自覺把手機(jī)的游戲刪除，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力以此到達(dá)高效的學(xué)習(xí)的目的。
二、如何評(píng)價(jià)一名教師是否具備高質(zhì)量的教學(xué)能力？
徐海峰校長(zhǎng)認(rèn)為評(píng)價(jià)一個(gè)教師是否具備高質(zhì)量的教學(xué)能力，要從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，一是作為一名優(yōu)秀教師首先應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的專業(yè)技能能力，要隨時(shí)掌握市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求、變化，并依據(jù)市場(chǎng)變化不斷提升自我專業(yè)能力，二是在提升自我專業(yè)技能的同時(shí)還要不斷打磨自己的上課能力，精益求精的上好每一堂課，要以上課50分鐘備課5小時(shí)的態(tài)度，不斷打磨自己的上課內(nèi)容，提高教學(xué)水平。
三、如何評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否高質(zhì)量的聽課？
徐海峰校長(zhǎng)認(rèn)為高質(zhì)量的聽課就是每一名學(xué)生課后都能夠把課堂的知識(shí)進(jìn)行重復(fù)，學(xué)生要明白課堂如戰(zhàn)場(chǎng)，聽課就是聽老師的每一句話，每堂課的目標(biāo)就是成為本節(jié)課的老師；教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，只有不斷提高學(xué)生課堂聽課質(zhì)量才能讓學(xué)生真正學(xué)到專業(yè)技能知識(shí)。
講座最后，徐海峰校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是大多是普通老百姓的孩子改變命運(yùn)的唯一途徑，學(xué)習(xí)一門實(shí)用的專業(yè)技能，找到一個(gè)專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作單位，是大多數(shù)普通老百姓創(chuàng)造美好未來最好的開端選擇。而我們作為一名教師，有責(zé)任、有義務(wù)、不忘初心、牢記使命，用感恩的心為孩子心甘情愿付出，努力成為青少年前進(jìn)路上的領(lǐng)路人。
徐海峰校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、循序漸進(jìn)、妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨而活躍，在每一位老師心中都留下深深的印記，并鼓舞著大家在新學(xué)期里工作和學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步，在日后的工作實(shí)踐中，大家定會(huì)深入落實(shí)教學(xué)與研究，用專業(yè)奠定實(shí)力，用行動(dòng)見證品質(zhì)。
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